DESARROLLO COGNITIVO DE LA PRIMERA INFANCIA (0-3 años)

Conceptos básicos: 1. Asi milación.- Es añadir la información nueva que ingresa por los sentidos y la acción, para que encaje con la anterior. 2. Acomodación.- se reemplaza o transforma la información. Se incorpora con la existente. Estado de equilibrio. Se procesa la información. El periodo sensoriomotriz de 0-2 años contiene algunos procesos: Reacciones circulares Noción de objeto Permanente Esquema Sensorio-motor Conducta de Imitación Conducta intencional   Los 6 sub-estadios del P. Sensorio motor Estadio 1 y 2 Estadio 3 Estadio 4 Estadio 5 Estadio 6

Como sabemos la mayoría de las neuronas se producen entre las semanas 12 y 28 de gestación. Al inicio se encuentran en el centro del cerebro, de donde comienzan a migrar hacia el exterior, lo cual se cumple hasta el séptimo mes de gestación. Se cumplen los principios de integración y diferenciación. La actividad cerebral ya existe durante la gestación, sin embargo, es durante los dos primeros meses de vida cuando el cerebro alcanza su mayor nivel de actividad. Durante los doce primeros meses el cerebro crece más rápido que cualquier otro órgano y llega a alcanzar los tres cuartos del tamaño de un cerebro adulto. Entre el nacimiento y la vida adulta, el tamaño del cerebro se habrá cuadruplicado. El desarrollo del cerebro no se produce de forma uniforme a lo largo del tiempo, sino que existen períodos de una actividad especial y se corresponden con los denominados «acelerones del desarrollo» que coinciden con los cambios de periodos que observó Piaget. Son cambios co...

Tacto y dolor. El sentido del tacto (percepción sensorial táctil) es uno de los sentidos más importantes. Comienza a desarrollarse durante el embarazo, tercer trimestre, y se vuelve bastante activo antes de que nazca el bebé. Como los otros sentidos que juegan un papel importante en la integración sensorial, normalmente hace su trabajo sin que nos demos mucha cuenta. Sin embargo es muy importante para permitirnos realizar muchas habilidades y sentirnos cómodos y a gusto en diversas situaciones. Los bebés aprenden mucho del mundo a través del tacto. Cuando están en la etapa de agarrar todo y llevárselo a la boca están utilizando el sentido del tacto para saber la forma, tamaño y textura. Es así como van aprendiendo las diferencias entre las cosas, por ejemplo: redondo o cuadrado, grande o pequeño, áspero o suave etc. Si este sentido no es muy específico, es decir, que no provee información clara y consistente, será más difícil entender este tipo de diferencias a nivel visual o c...

Este sentido tiene diversas funciones como: 1.Acomodación visual: capacidad de enfocar. (4 meses) 2. Agudeza visual: capacidad de ver detalles. (6 semanas hasta 6 meses) 3. Sensibilidad al contraste : A partir de los 6m. 4.  Percepción a la profundidad:   Se   forma a partir de   los 6m. La mayor parte de los bebés que ya   gatean perciben la profundidad y  además r eaccionan con miedo ante ella evitando    cruzar el abismo. 5. Guía visual: Uso de los ojos para guiar los movimientos de las manos u otras partes del cuerpo y alcanzar objetos. Entre 5 a 7,5 m. alcanzan objetos fluorescentes móviles en la oscuridad. Hazaña por la conciencia de la trayectoria, movimiento y velocidad del objeto. 6. Percepción de la forma:  Durante el primer mes de vida miran casi exclusivamente los contornos de las figuras y a partir de los dos y tres meses van inspeccionando más el interior.  El bebé ...

Actualmente se sabe que los bebés perciben el mundo con un cierto orden . Algunos sentidos como el oído, el olfato y el gusto funcionan prácticamente de forma similar a los del adulto, a diferencia de la vista, dada su complejidad del propio sistema, necesita unos meses para equipararse. Existen dos posturas: 1) Innatismo: Se cree que los  bebés nacen con representaciones mentales. 2) La adquisición del conocimiento surge por la  interacción con el entorno .